如何在新兴网络环境中实现知识普及与传统文化传播，多年来一直是学界业界关注的重点。全国政协委员、民进北京市委会副主委、北京大学中文系教授张颐武建议，未来应尝试利用短视频、直播等新兴媒介进行知识普及、传统文化传播，并在此过程中逐步实现相关产业的规范发展。
新兴媒介助力科普、传统文化传播已成规模
今年全国两会期间，张颐武带来了一份关于《运用新媒体促进知识普及与传统文化传播》的提案。近年来，近年来，以短视频、直播为代表的新兴网络媒介，分别以体量轻巧、互动性强的特征，风靡各年龄段网民群体。张颐武认为，目前短视频、直播平台的优质知识内容供给也日益充分，形成“知识普惠”效应。
以公开发布数据为例，截至2021年12月，抖音知识视频累计播放量超6.6万亿、点赞量超1462亿、评论量超100亿、分享量超83亿，大众通过短视频平台进行知识获取成为常态。例如从2021年1月至10月，清华大学便在该平台开设公开直播课384场，北京大学开设509场，即网民平均每天可享受一场以上“名校大课”。
“同时，传统文化内容广受短视频、直播观众欢迎。”张颐武说，以“李子柒”“只露声音的宫殿君”“上戏416女团”等一批青年文化传播者为代表，“国风田园”、古建筑、传统戏剧等内容屡屡“破圈”，助力培育青少年及大众对我国传统文化的认同与文化自信。截至2021年11月，仅抖音平台曲艺类主播平均每天开播3719场，收入同比增长232%。
内容鱼龙混杂，传播者往往“各自为政”
张颐武表示，尽管利用短视频、直播等新兴媒介进行知识普及、传统文化传播已成规模，且颇具潜力，但仍有部分问题亟待解决：
首先，便是内容鱼龙混杂。“伴随短视频、直播平台内容体量逐年跃升，大众用户发布的内容相对缺乏权威度、可信度。”张颐武介绍，虽然一些优秀学者不断进入上述平台，带来优质甚至“爆款”内容，但优秀专业的创作者在总体用户中的比率仍有限，使短视频、直播平台内容池平均水准有待提升。
其次，张颐武认为目前在新兴网络平台上，优质知识文化内容传播工作尚缺少统筹。“知识文化内容的新媒体普及传播工作尚未链条化、系统化，传播者往往‘各自为政’，缺少联动。”张颐武说，目前，网络平台中的知识及传统文化传播热点多为单一用户策划、制作的内容，抑或媒体新闻产品。多个权威专家的合作互补，能起到“1+1＞2”的效果，应从更高层面进行部署、统筹及规划。
第三，张颐武关注到目前知识文化内容传播人才储备仍显不足。具体来说，就是优秀人才开展新媒体知识、文化传播的积极性尚不普遍，每个学科内仍待形成线上人才矩阵。“目前，短视频、直播平台上的优质知识、文化博主多为‘每科一名家’，而在理想的知识图谱中，各个学科内应有多个细分领域专家形成互补，共同打造‘百科全书’式科普、文化内容图景。”张颐武说。
建议：出台政策法规，指导知识付费业务
为此，张颐武也在提案中提出三点建议。
“第一，我们应该鼓励各领域专家、学者在短视频平台开展科普。”张颐武表示，近年来，我国文化知识领域体系不断吸纳高学历、海归人才，且青年从业者多具备“网感”，应将这一已有人才优势有效吸纳为新媒体知识普及工作的人才库，提升优质知识传播者在网的绝对数量。建议举办新媒体知识传播技能培训，充分鼓励人才资源向相应工作倾斜。
第二，张颐武建议应设置知识科普、传统文化传播专项，提升社会、公众对相关议题的重视。他表示，除传统“开学第一课”等专题栏目外，可尝试在国家层面设立“自然科学周”“人文科学周”“传统文化月”等。“这些活动，一方面可加强某一专业领域内的专家联动。另一方面可邀请名校名师开课直播，通过网络传递到优质师资缺失的地带。”近年来，乡村学生、留守儿童的手机持有率走高，这也能够促进乡村教育的发展。
此外，张颐武认为，未来应该允许、支持科教文艺工作者利用短视频及直播平台合理创收，激励优质内容。“促进优质知识与传统文化传播，需要高素质人才承担重任。以适当物质条件调动人才积极性，能够有效支撑这项工作的发展。”
据介绍，目前在全国多地，已经有传统文艺从业者通过短视频平台而获得稳定收入，进而扎根该领域，产生良好社会效益的案例。例如宁波当地一位越剧演员陈誉，通过在抖音直播“唱戏”，不仅其个人收入得到明显提升，还让越剧这一传统文化被更多受众，特别是年轻人所熟知。目前，陈誉在抖音平台上的粉丝已经超过了21万。
张颐武则表示，他建议国家层面出台一系列政策。“特别是在法律和政策层面出台明确规制标准，指导短视频、直播平台依法开展知识付费业务，培养公众对优质知识的价值认知和尊重；相关部门及平台共同对收费知识内容、线上服务价格依法监管，保障消费者合法权益。”
同时，在政策上支持企事业单位及个人通过短视频直播平台进行知识普及、传统文化传播事业，通过直播付费、网络打赏等模式，取得适当合法、合理的收入，以激励社会大众广泛参与。
齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 高寒
