中国教育部回应人教版小学教材插图问题：责成整改 全面排查
中新社北京5月28日电 (记者 高凯)中国教育部28日在其官网对最近引发争议的人教版小学数学教材插图问题作出回应，责成人民教育出版社(下简称人教社)立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。
该回应称，近期，人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视，经研究决定，责成人教社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。
回应称，教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。
回应还表示，畅通中小学教材问题快速反应通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。
同日，人教社在其官方微信公众号发布说明称，其对教材插图引发的关注进行了认真反思，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。并称人教社已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作。
工作内容包括：到今年9月1日前全面整改到位，确保2022年秋季学期开始按时使用新教材；按照有关规定和流程，在全国范围内重新遴选优秀设计团队，对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换；在重新绘制过程中，将专门听取社会各界尤其是一线师生及家长的意见和建议；深刻吸取教训，举一反三，完善机制，对人教社其他教材进行深入排查，发现问题立即整改。
近日，关于人教社出版的小学数学教材中插画人物长相丑陋、引人不适的话题，引发广泛关注。据悉，该教材自审定以来，已经使用近10年。(完)
