<p> 如何“刹”住青少年体质“开倒车”</p><p> 5月25日，全国政协委员、民盟中央副主席程红在政协大会发言指出，我国儿童青少年体质健康主要指标连续20多年下降，33%存在不同程度健康隐患，小眼镜、小胖墩、小糖人等情况突出。我国缺乏科学系统的健康教育体质监测和干预体系，每天锻炼一小时的学生不足30%。（见5月25日《中国青年报》）</p><p> 上述数据令人不安。我国经济社会发展成就有目共睹，儿童青少年体质却“开倒车”，这一定程度上说明促进学生锻炼的有关政策安排仍未落到实处。</p><p> 儿童青少年体质健康是否达标关系重大。早在十几年前我国相关文件就明确要求学生每天锻炼一小时，但实际情况不乐观。《健康中国行动(2019—2030年)》中有中小学生健康促进行动，包括学生体质健康达标优良率等指标，能否落实是巨大考验。<!--画中画广告start--><img src="/public/uploads/article/2020/05/27/f0a2d0e506d4e9bf49a9a4c1.jpg" width="300" height="250"/>
<!--画中画广告end--></p><p> 儿童青少年体质下降是一种警示。首先，有关部门、学校、家庭、社会等必须高度重视，虽说过去我们也重视青少年体质健康问题，但重视程度恐怕仍然不够，否则不会“开倒车”。</p><p> 其次，要进一步完善政策和制度。有代表委员提出增加体育成绩在考试和升学测试中的占比、将健康教育纳入国民教育体系、将青少年体质问题纳入考核问责等。这些都是有效办法。过去不重视学生体育锻炼，一个重要原因是考试和升学中体育成绩不受重视，体育课也因此常常被占用。</p><p> 目前，我国多地已经把体育纳入中考。健康中国行动也提出，要将高中体育科目纳入高中学业水平测试或高考综合评价体系。当体育纳入中考、高考，就能发挥“指挥棒”作用。但体育成绩在各地中考、高考总分数中的所占比例是否合理，能否享受主课待遇，还有待关注和探讨。</p><p> 此外，各地从职能部门、社区到家庭，在青少年体育锻炼方面应该加大投入。比如部分学校落实每天锻炼一小时的最大难点在于学校场地有限，学生活动起来像“下饺子”。</p><p> 只有落实健康中国行动提出的目标任务和政策措施，并在此基础上吸收其他建设性意见，不断完善，才有望“刹”住青少年体质“开倒车”的趋势，进而扭转方向。</p> <p align="left">张海英
