<p> 中新社拉萨10月13日电 (记者 贡桑拉姆)2020年藏语系佛学院院际交流座谈会于10月12日至13日在西藏拉萨举行，中国藏语系高级佛学院及西藏、四川、云南、甘肃、青海等地佛学院人士，围绕本次会议主题“藏传佛教三级学衔招生工作衔接办法”进行了探讨交流，群策群力共商藏传佛教人才体系建设。<!--画中画广告start-->
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<p> 藏传佛教“三级学衔”即“禅然巴”初级学衔、“智然巴”中级学衔和“拓然巴”高级学衔。西藏佛学院及涉藏工作重点四省藏语系佛学院、佛学分院先后开院办学，与中国藏语系高级佛学院形成了以“禅然巴、智然巴、拓然巴”三级学衔有效衔接的藏传佛教人士培养体系。</p>
<p> 西藏自治区党委统战部常务副部长俞允贵称，中国各省(区)藏语系佛学院克服了藏传佛教传统学经体系存在学衔认证体系不统一、师资力量良莠不齐、缺乏文化课、法制课教育等弊端，不断增强了“三级学衔”的认同度和影响力。</p>
<p> 西藏佛学院副院长格桑旺堆介绍，藏语系佛学院院际交流座谈会已连续举办五届，今年是第六届。本次会议主要交流分享各省(区)佛学院校在办学过程中的有益经验，有效解决了藏语系佛学院在办学中的实际困难，积极引导藏传佛教与社会主义社会相适应，推动藏语系佛学院“三级学衔”体系建设，进一步完善相关学衔制度。</p>
<p> 西藏佛学院于2011年10月在拉萨正式落成开院，是西藏第一所高层次藏传佛教综合性院校，汇集了藏传佛教五大教派的高僧、学员。同时，该院已在西藏全区建设10所分院，成为“三级学衔”体系初级学衔的重要力量。</p>
<p> 格桑旺堆说：“西藏佛学院通过开设显宗班、密宗班、尼众班、少年活佛班、预备班，逐步探索出一条以培养‘智然巴’学衔为主、‘禅然巴’学衔为辅、僧尼共学的藏传佛教现代僧才培养道路。”(完)
