<p> 中新网太原12月11日电 (杨静)记者11日从山西省太原市教育局获悉，该市借普通高中新课程新教材国家级示范区、国家级示范校建设契机，在课程建设、教学改革等领域进行探索，将建立普通高中学生评价新机制，学习成绩不再是对高中生考核评定的唯一标准。</p>
<p> 太原市教育局工作人员介绍，该市成为首批20个实施普通高中新课程新教材国家级示范区之一，其中，山西省实验中学、太原五中两所学校被确立为普通高中新课程新教材实施国家级示范校。</p>
<p> 其间，太原市成立普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设领导小组，成立“课程建设实施”“课堂教学改革”“教学组织理”“综合素质评价”“学生发展指导”五个项目组，全面推进新课程新教材实施。全市80所高中为五个项目组的基地校。</p>
<img alt="不唯成绩论，山西太原建立普通高中学生评价新机制。 太原市教育局提供 摄" src="/public/uploads/article/2020/12/11/30be6c567130cbb4190b97a7.jpg" title="不唯成绩论，山西太原建立普通高中学生评价新机制。 太原市教育局提供 摄" />
不唯成绩论，山西太原建立普通高中学生评价新机制。 太原市教育局提供
<p> 前不久，太原市召开“普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设工作推进会”，在推进示范区和示范校建设的同时，还将在课程建设、教学改革、考试评价等关键领域进行探索，在开发选修课程、推进选课走班、实施综合素质评价等环节发挥示范引领作用。</p>
<p> 此外，太原出台国家级示范区建设工作三年规划(2020-2023年)，通过示范区建设，建立普通高中学生评价新机制，学习成绩不再是对高中生考核评定的唯一标准。根据规划，太原将力争到2023年，建成领先中西部、能示范引领山西省的先进示范区。</p>
<p> 太原市教育局局长梁宏宇表示，太原市高中教育将以此为契机，高起点定位、高标准谋划、高效率推进各项工作落地见效，形成推进普通高中新课程新教材实施工作的实践路径。(完)</p><!--画中画广告start-->
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