对于一对一高端家教、众筹私教等相对隐蔽的违规培训，如何有效监管？9月23日，在教育部召开的新闻通气会上，教育部校外教育培训监管司负责人强调，对此已经建立三方面机制，将加大查处力度，坚决制止隐形变异的违规培训行为。
上述负责人指出，社会各界都反映，有培训机构由“地上”转“地下”，以“高端家政”、“众筹私教”、“游学研学”等名义，违规开展学科类校外培训的隐形变异问题。“这直接影响了中央政策的贯彻落实，也影响了人民群众对改革的获得感。对此我们的态度非常鲜明，要坚决查处这些隐形变异的违规培训行为。”
上述负责人介绍，在正面列举合规要求和负面列举违规典型形态的基础上，建立了三方面的机制。
一是建立辨别机制，着力解决“查处什么”的问题。根据目前规定，可以由地方成立专家委员会或指定专业机构，对一些隐形变异培训行为进行科学辨别。
二是落实属地管理机制，着力解决“谁来查处”的问题。压实主体责任，按照“谁审批、谁负责”的原则，对学科类培训的隐形变异问题进行查处。对于证照不全的机构和个人，根据国务院《无证无照经营查处办法》和《民办教育促进法》及其实施条例的有关规定予以查处。对于一些跨区域的违规行为，由培训机构审批地、违规行为发生地相关部门共同查处。
三是强化监管执法，着力解决“怎么查处”的问题。各地教育部门会同有关部门着力压实管理责任，充分利用网格化综治体系开展巡查执法，同时畅通投诉举报渠道，加大执法力度，推进“互联网+监管”，探索信用惩戒等多种监管方式。
此外上述负责人称，还可以借鉴地方探索的经验，通过畅通个人举报渠道、发挥责任督学作用、邀请媒体监督等方式，广泛动员社会力量发现问题。同时，在现有法律框架内，加强综合执法，加大查处力度，发现一起查处一起通报一起。
对于一对一高端家教、众筹私教等相对隐蔽的违规培训，如何有效监管？9月23日，在教育部召开的新闻通气会上，教育部校外教育培训监管司负责人强调，对此已经建立三方面机制，将加大查处力度，坚决制止隐形变异的违规培训行为。
上述负责人指出，社会各界都反映，有培训机构由“地上”转“地下”，以“高端家政”、“众筹私教”、“游学研学”等名义，违规开展学科类校外培训的隐形变异问题。“这直接影响了中央政策的贯彻落实，也影响了人民群众对改革的获得感。对此我们的态度非常鲜明，要坚决查处这些隐形变异的违规培训行为。”
上述负责人介绍，在正面列举合规要求和负面列举违规典型形态的基础上，建立了三方面的机制。
一是建立辨别机制，着力解决“查处什么”的问题。根据目前规定，可以由地方成立专家委员会或指定专业机构，对一些隐形变异培训行为进行科学辨别。
二是落实属地管理机制，着力解决“谁来查处”的问题。压实主体责任，按照“谁审批、谁负责”的原则，对学科类培训的隐形变异问题进行查处。对于证照不全的机构和个人，根据国务院《无证无照经营查处办法》和《民办教育促进法》及其实施条例的有关规定予以查处。对于一些跨区域的违规行为，由培训机构审批地、违规行为发生地相关部门共同查处。
三是强化监管执法，着力解决“怎么查处”的问题。各地教育部门会同有关部门着力压实管理责任，充分利用网格化综治体系开展巡查执法，同时畅通投诉举报渠道，加大执法力度，推进“互联网+监管”，探索信用惩戒等多种监管方式。
此外上述负责人称，还可以借鉴地方探索的经验，通过畅通个人举报渠道、发挥责任督学作用、邀请媒体监督等方式，广泛动员社会力量发现问题。同时，在现有法律框架内，加强综合执法，加大查处力度，发现一起查处一起通报一起。
