文|和光
刚毕业一年,千辛万苦考上教师编,入校两个月后,留下遗书自杀。近日,郑州管城区23岁女教师吕某的逝世,引发广泛关注。
吕某姐姐称,事发10月26日,警方告知,妹妹系自杀。家属提供吕某遗书显示,吕某称除教学工作外,应对上级检查,拟写材料等课外行政工作压力大。管城区教体局工作人员称,对此事深感遗憾,相关部门已介入处理。
按理说,每天跟天真无邪的孩子们在一起,吕某的生活应该是新鲜、热情、充满干劲的。从遗书中能看到,原本她对未来的生活也充满渴望,想要和姐姐一起买车,实现自己教书育人的梦想……然而这一切都戛然而止了。
一个如此年轻的生命选择走极端,不排除背后有很多复杂的因素,让人喘不过气来的工作,可能只是压垮她的最后一根稻草。吕某姐姐提到,自杀前妹妹在微信里透露,学校领导曾当着学生的面批评她,把对外宣传的工作交给她,稿子改了三遍都不过关,让她崩溃不已。
这位00后教师写道:“学校的工作,学校的活动,领导的检查,让我们这些没有培训过就直接当班主任的毕业生像入了牢笼……每天都提着最后一口气上班”。她和校方之间有什么具体矛盾,校方是否该有人对此负责,这些需要当地进一步调查。但这些文字所揭露的现象,有一定的普遍性。
这些年,很多一线的中小学老师不得不承担大量的行政任务,以至于有人稍显夸张的说,教学成为副业,非教学任务成为主业。这种不正常的现象被舆论诟病已久。
搞不完的检查接待任务,疲于应付的各种比赛,写不完的材料,半夜三更也会给老师们安排数据收集统计工作,几乎得24小时待命……这些都让老师们苦不堪言。
更要命的是,很多地方还经常把行政任务塞给老师。这在城郊农村尤其严重。曾有高校课题组在不少省份的农村开展专题调研发现:消防安全、防溺水、反诈、普法、动员学生家长打疫苗等任务,其他政府部门的大量创建类工作,也要借助学校来完成。
很多学校原本就有教师编制不足、人手紧张的问题,在教学任务之外,地方行政部门还把本部门的工作层层加码给学校,一线老师们的不堪重负,可想而知。
三联生活周刊在《“挤破头”拥有教师编制,他们后悔了》这篇文章里提到,很多老师曾对教书怀有过极大的热情,但是工作以后“三成工作是教书任务,其他七成都是社会任务”造成的高负荷强度,很快就熄灭了他们的热情。
文中提到了一个让人苦笑不得的细节,一位家长校门口骑电动车没戴头盔,被监控摄像头拍下来,刊登在了媒体上。学校因此批评了班主任,理由是,她没有做好家长安全防范工作。此后,班主任每天都会在家长的微信群中强调,请大家遵守交通秩序,在公共场合举止文明。
资料图。图文无关。
这就能理解,为什么当初挤破头考入教师队伍的年轻人,干不到一年就想辞职。
过度压榨一线教师,让他们被非教学任务所累,危害是显而易见的。首先就是扰乱了教学秩序。应付各种形式主义任务,已经让老师们疲于奔命了,哪还有时间和精力来钻研教学、教书育人?
挤压老师们正常的教研时间,让他们脱离了自己的本职工作,长此以往,别说教学质量会下降,老师们自身的心理压力也会成为大问题。
如今一位年轻女教师的去世,很容易被解读为,老师用生命来控诉这种教学乱象。她到底经历了什么,当然需要进一步调查,但是她遗书里提到的一些问题,也确实是事实。
“什么时候老师才能只做教书育人的工作?”“不幸福的老师怎么能教出来幸福乐观的孩子呢”,这位00后女教师的临终遗言,该引起整个社会的重视了。