冬之美，在于积蓄和勃发；教之美，在于钻研与提升。为促进我校教师专业素养成长，提高教育教学技能，打造高效课堂，自2023年12月下旬起，南阳市第六完全学校高级中学教师发展中心精心组织开展2023年秋期“高效课堂大比武”总决赛活动。
优质课比赛：决赛掠影
准备阶段：精心研磨 行而不辍
优质课比赛：初赛评课现场
本次 活动共分为两个阶段： 第一阶段， 12月25日至12月29日， 以各年级为单位 进行 初赛，由 语文学科、数学学科、英语学科、文综组和理综组各推选一名优秀教师参加初赛，采用“5进2”机制，各年级最终确定2名教师参加决赛；第二阶段： 1月1日至1月12日，由 各年级推选出的2位优秀 教 师共6名教师进行校级决赛PK。
同时，为保证比赛的公正性、公平性，教师发展中心邀请学校领导班子、年级主任及各教研组长担任评委，评委现场打分，计算结果，最终评选出各获奖项。
优质课比赛：初赛掠影
赛前，各参赛教师结合各自学科的特点，精心备课，运用多种教学手段，充分调动学生的课堂积极性；教研组其他成员积极配合，集体开展磨课、研课。积力所举，则无不胜；众智所为，则无不成。最终，6位教师为我们呈现了一场场精彩纷呈的课堂盛宴。
赛课阶段：群英荟萃 各显神通
01
胡佳佳老师
“佳”音频传 “英”你精彩
优质课决赛：胡佳佳老师讲课现场
本节课例展示由胡佳佳老师与高三年级12班的同学们共同完成。胡老师执教的《阅读理解主旨大意题方法总结以及应用》一课，课堂设计层层递进，“步步”精“心”，各环节流程紧扣高考考情分析和考向分布，让学生理解掌握主旨大意题做题思路的重要性，呈现了一个“活”的课堂。
02
刘猛老师
“猛”志常在 “政”有可为
优质课决赛：刘猛老师 讲课现场
刘猛老师执教的试卷讲评课，以政治组“六步教学法”为模型，从课前“考点再现、提问检测”“精准分析，明确目标”，到课中“自主纠错、合作解疑”“展示点评、教师点拨”“变式训练、巩固拓展”到课后“归纳总结、反思提升”，坚持问题导向，增强了教学的针对性，以学生为主体，让学生真正动起来，提升了课堂实效。
03
席艳老师
“艳”影惊鸿 “数”说精彩
优质课决赛：席艳老师 讲课现场
席艳老师执教的《空间直角坐标系的构建策略》课，课前先让学生根据所给图形建系，明确概念。席老师上课亲和力好，感染力强，重难点讲解清晰，孩子们在探究中既掌握了知识，又锻炼了思维能力。
04
张晨晨老师
“晨”曦初露 “数”你最行
优质课决赛：张晨晨老师 讲课现场
张晨晨老师执教的《抽象函数专题（二）》课，将抽象的函数具体化，课堂生动鲜活。以学生为主体，充分运用“费曼学习法”，让孩子们“动”起来，学生发现问题，探究合作，解决问题，总结反思。
05
刘会杰老师
“杰”出角力 春风“化”雨
优质课决赛：刘会杰老师 讲课现场
刘会杰老师执教的《溶液中粒子浓度的关系》一课，课前对学生的导学案进行批改，明确学情。针对出现的问题，由“小老师”来讲解，教师从旁引导。整个教学过程，教态自然，与学生互动融洽。
06
黄荣老师
“荣”光耀日 “语”妙绝伦
优质课决赛：黄荣老师 讲课现场
黄荣老师执教的《诗歌鉴赏之人物形象角度》一课，以图片导入，活色生香，极大的吸引了学生的注意力。课中回归教材，指导学生自主探究鉴赏人物形象的方法；随后利用总结的方法，学以致用，自主讨论纠正课前练习题，学生点评，老师补充，引导学生规范作答，总结做题步骤；最后对接高考，将单篇诗歌联系升级为比较阅读，有效提升学生思维。三个学习活动环环相扣、循循善诱、徐徐展开，又层层推进。
评课阶段：教有所思 思有所悟
优质课决赛：评课现场
于漪老师说：卓越教师的成长根本在于生命的高度自觉性。击石乃有火，不击元无烟，思想的碰撞能够激发智慧的火花。评委老师们站在新课标的高度，立足高考考情，从课型设计到细节处理，给每一位参赛老师都进行了专业点评，评委老师们以谦虚的精神、欣赏的眼光、研究的心态和分享的精神，去听、去品、去评每一堂课。在交流活动中，老师们都能各抒己见，相互学习、交流互动，教育气氛融洽，教研氛围浓厚，有效地促进了教师的专业化成长和教研的深入开展。
组内评价
1
胡佳佳老师
优质课决赛：胡佳佳老师评课现场
陈元春老师：本节为习题讲评课，课堂的生成部分基本都由学生展示，佳佳老师方法引领做指导，对长难句的讲解过程全部在提问学生中一点点呈现，引导学生由浅入深，由表及里地探索和思考；学生在本堂英语课上有读有写有讲有练，高效训练了高考英语核心素养中的语言能力的培养。
2
刘猛老师
优质课决赛：刘猛老师评课现场
冯雪老师：这是一节课堂结构严谨，授课逻辑缜密的成功的习题课。从课前准备到课堂检测前置；从考情分析到高频错题的细致统计；从学生小组讨论协力解决难题到老师下台为个性化问题给予定向指导；再从小组分享探讨成果到老师给予总结提升...总之，在刘猛老师的课堂上，既有学生学习的发生，又有学生的高阶思维能力培养，值得组内其他同志借鉴学习。
3
席艳老师
优质课决赛：席艳老师评课现场
副校长廖征：本节课从一首诗入手，既阐明了数形结合的重要性，又充分调动学生的积极性；针对学生的薄弱环节，采取从平面到空间，再从空间到平面，深入浅出，思路清晰，充分体现了知识的生成过程，并让不同的学生多方面，多层次的重点讲解同一问题，不仅开阔思路，而且突破了难点，体现了本节课的重点。本节课准备充分，教材与高考一体，组织得当，落实到位，学生的主体地位体现得淋淋尽致。
4
张晨晨老师
优质课决赛：张晨晨老师评课现场
副校长潘金旭：本节课,充分发挥教师的引导作用,体现学生的学习主体地位，条理清晰，节奏明快。学生兴趣浓烈,积极主动性较高。由于本节课内容知识稍有难度，需学生及时复习、总结、巩固。
5
刘会杰老师
优质课决赛：刘会杰老师评课现场
李中良主任：本节课在课堂中充分体现了学生的主体地位，采用多种教学方法让学生动起来。学情把控好，在恰当的环节讨论合适的题目，鼓励优生在讨论中去给其他学生讲。当然也要注意学生上台讲解环节中切忌时间过长，较难的题目，可进行切割，保证每个上台讲解的学生不超过2min。这样不仅能让学生充分展示自己也能最大程度的关注到更多的目标学生。
6
黄荣老师
优质课决赛：黄荣老师评课现场
校长张坤浩：张校长充分肯定了黄荣老师的这节语文课。他指出这是一节有美感、有实效的语文课。“无用之用方为大用”，在新高考新课标导向下，更要注重学生学科素养的提升。
孙晓凡主任：教师发展中心主任、语文教研组组长孙晓凡同样肯定了本次课堂的教学思路及环节设计。她谈到，黄老师一题多用，由浅入深、由易到难，符合高二学生学情。同时也给予了一些宝贵的意见：一是课堂要敢于放手，多给学生表达的机会，相信课堂会有更好的表现力。二是要合理把控课堂环节的时间，交流讨论要在有理有据的前提下进行，并且做到真实高效。
颁奖阶段：赛有所获 乐见成长
一场活动，一份收获，一次历练，一次成长。经过严格的评审和激烈的角逐，比赛圆满结束，最终评选出特等奖1名，一等奖2名，二等奖3名。教师们用智慧和汗水，展现了教学艺术的魅力，进一步提升课堂实效，在全校范围内掀起了一股课改的热潮。
优质课特等奖：席 艳
优质课一等奖：胡佳佳 黄 荣
优质课二等奖：张晨晨 刘会杰 刘 猛
2024年1月15日下午，学校在二楼会议室举行2023年秋期“高效课堂大比武”决赛颁奖仪式。校领导对全体教师的辛勤努力做出了肯定，同时为获奖教师颁发荣誉证书，并合影留念。
校长张坤浩讲话
最后，张校长对此次活动进行了全面深入地总结。他勉励全体教师，要更加关注新课标、新教材、新高考，更加重视学科素养的落实。不断提升自身教学能力，让教学更有“温度”，让教研更有“深度”，让课堂更有“质感”。
优质课比赛颁奖现场
仰之弥高，钻之弥坚。本次赛课活动作为思想碰撞、智慧交流、师生共长的平台，对全面提升教师教学水平，提升课堂效益、提高学校整体教学质量具有重要的促进作用。教学之路漫漫，向前看，我们还有万里路要行。找对方向，保持初心，砥砺前行，积蓄力量，方为钻研之道。
策 划：校委会
执 行：教师发展中心
文 字：刘静靖
拍 摄 排 版：田玉峰
责 编：杨 峰
来源：南阳市第六完全学校高级中学
