中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张利军）近日，以“豫见融合·学前融合教育高质量发展”为主题的河南省学前融合教育国际研讨会在郑州举办。来自联合国教科文组织东亚地区代表、联合国儿童基金会儿童早期教育专家，美国、澳大利亚、挪威等国的知名专家，以及来自北京、上海等19个省（自治区、直辖市）的融合教育专家和代表，分别围绕融合教育政策与实践、融合教育学术与研究、融合教育成功案例3个专题展开研讨，并就“学前融合教育高质量发展路径”展开多方对话。
教育部基础教育司司长田祖荫在会上对河南省积极开展学前融合教育的实践探索表示肯定，他指出，河南省强化政策引领和保障，建立起财政为主、社会支持、全面覆盖的学前融合教育服务体系，形成了本地特色，为全国提供了示范。
近年来，河南省高度重视学前特殊需要儿童的教育和发展，积极推动学前融合教育，创新工作方法，在全国率先开展试点工作。自2015年以来，全省共遴选6批202所融合教育试点幼儿园，实现了所有县域全覆盖。自2021年起，该省又优化融合教育各个要素，启动实施“1+5+N”的区域发展模式，把全省试点园分为豫东、豫西、豫中、豫南、豫北五大区域，创新开展区域集中培训和辅导，整合当地特殊教育学校及康复机构的资源，逐步培养5个区域学前融合教育资源中心，为区域内N所试点园提供及时有效的专业支持。
“此次国际研讨会是我省深入总结学前融合教育发展经验，了解国际融合教育发展前沿、借鉴吸收国际国内先进经验、完善并推广河南学前融合教育发展模式的一次尝试。”河南省教育厅厅长毛杰表示，“下一步，河南省将加快推进‘1+5+N’区域发展模式，着力建好省市县三级学前融合教育资源中心，拓展大中小幼融合教育全容纳、全覆盖；积极推进与国际组织的专业合作，指导河南省学前融合教育工作更进一步；深入推进部分片区先行计划项目，加快探索建立融合教育质量评价体系；持续推进学前融合教育支持体系，以实施幼儿园保育教育质量评估为抓手，将融合教育幼儿园纳入全省幼儿园等级评估体系。”
作者：张利军
