针对备受关注的“初中生被杀案”，警方公开最新案情：初步认定这是一起有预谋的犯罪案件。为掩埋尸体，犯罪嫌疑人分两次在废弃大棚挖坑。事先预谋，手法残忍，小小年纪，何其心狠手辣，闻之让人惊愕愤怒。
“只有惩罚才能带来改造的效果，让人知罪悔罪。”2020年12月通过的《刑法修正案（十一）》，已将刑事责任年龄从14岁降到12岁，规定已满12周岁不满14周岁的，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。14周岁以上、不满16周岁的，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡，应当负刑事责任；年满16周岁即应对所有的刑事犯罪承担刑事责任。
年龄绝不是罪恶的保护伞、犯罪的挡箭牌。“年龄小犯罪不受处罚”的认知，“反正我还小，就算犯了错也不会坐牢”的想法，更是无知且危险的。
除了呼吁严惩，人们也在追问，如此之恶是怎样一步步走到今天的？从诸多新闻报道可以发现一个重要线索：校园霸凌。
被害人王某某家属委托的代理律师透露，“一些证据都清晰地显现出存在严重的校园霸凌行为”。小恶不惩，终酿大罪，警示何其深刻！
校园里的暴力欺辱，绝非孩子之间的“小打小闹”，而很可能成为影响青少年一生的梦魇，甚至是引爆滔天罪恶的火苗。某些学生逞凶斗狠，甚至以虐待凌辱他人为乐，暴露出的是对法律的无知，对生命的轻薄。校园欺凌、霸凌最终发展为凶杀等恶性事件的，当然是极端个案，但对这样的苗头如果长期放任自流，很可能会助长施暴者的嚣张气焰，增加其实施性质更恶劣犯罪的几率。
惩治校园霸凌，掀开“隐秘的角落”，是法治社会的重要课题。就我国来说，从2016年印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，到2017年发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》，再到2020年修订的《未成年人保护法》和2021年教育部颁布的《未成年人学校保护规定》，都对防治校园霸凌做出了系统规定。既然有规可循，就必须果断亮剑，从严执法、以案释法，给相关方面以警醒震慑。另一方面，当前关于防治校园霸凌的立法规定多以原则性、指导性为主，缺少明确具体的执行方案和落地措施，继续健全相关法律法规，同样迫在眉睫。
有统计显示，在个人实施霸凌案件中，约36%的受害者主动向老师、家长或公安机关报告。群体霸凌中，受害者报告的比例仅为20%，很多还是因为受伤不得不前往医院治疗而被家长、老师发现。遭遇欺侮之后，很多孩子为什么不愿求助于学校和老师？除担心被打击报复之外，还有一个颇为现实的问题，就是他所在的环境到底怎么样？学校、老师、家长是否高度重视和关注霸凌问题，一有苗头果断为孩子撑腰？还有一些家长是不是经常把“孩子们闹着玩”“一个巴掌拍不响”之类说辞挂在嘴边，为自家孩子开脱？
悲剧令人痛心，带给我们的反思很多。我们需要怎样的教育，才能更好培养孩子对人对己的尊重？我们需要怎样的措施，才能不断强化各方责任，及时掐灭每一起校园欺凌的苗头？我们需要怎样的网络生态，才能不让未成年人被有毒有害的信息影响了思想与行为？我们需要怎样把握未成年人犯罪的量刑边界，在保护未成年人的同时，又能严惩低龄罪犯，捍卫应有的公平正义……回答好这一连串问题，才能防止悲剧重复上演。
撰文：晁星
