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河南南阳一学校劝“差生”自愿放弃中考 老师劝“差生”弃考为何屡禁不止?

   日期:2024-03-27 11:01:01     来源:[db:出处]    作者:[db:作者]    浏览:1    评论:0    

原标题:河南南阳一学校劝“差生”自愿放弃中考 老师劝“差生”弃考为何屡禁不止?

河南南阳一学校劝“差生”自愿放弃中考 老师劝“差生”弃考为何屡禁不止?

3月24日,河南南阳,家长爆料孩子初三学习不好,学校发来自愿放弃中考的申请,网友质疑学校此举为提高升学率。25日,南召县丹霞实验学校称,成绩差的学生如果放弃中考可报名职业教育等,多几个选择。南召县教育局称,学校综合考量,不是为了升学率故意踢掉差生。

老师劝“差生”弃考,为何屡禁不止?

不少网友在社交媒体上发表对该事件的看法时表示:“十多年前就这样了”、“为了升学率,好多农村乡镇县的学校都会这样”,并称其为“当地的常规操作”。面对学校的“劝导”,家长多是无奈,明知孩子成绩不好,但又不甘心。

通常,学校让学生签署的自愿放弃中考申请书有两种,一种仅声明放弃参加中考,另一种则会表示申请提前报读中职院校,并承诺不反悔。甚至有学校老师在中考前介绍学生到中职学校,并收取“人头费”。

此类做法必然是不可取。每个人生来具有受教育权,无论成绩如何,学生参加中考的权利是平等的。学校的升学率不能凌驾于学生的合法权益之上。

是否报名参加中考,应完全由学生自己来做主,其他机构或个人没有权力剥夺学生自主选择的权利。

更何况,学生根据自身情况自主选择中职,与老师不让其参加中考,本质上是两码事。后者只会进一步加深学生和家长对中职的偏见,刺激分流焦虑。

“出现此类问题的关键是,地方政府教育部门使用升学率来评价学校的办学。”21世纪教育研究院院长熊丙奇对界面教育表示,“这样一来,初三班主任就希望那些成绩较差的学生不要去参加中考,以此提高普高升学率。”

在熊丙奇看来,升学率意味着把学校和教育分为三六九等,不利于学校的平等发展,不利于办好各级各类学校。

在升学率的导向之下,就可能出现学校劝学生不要参加中考的问题;加之有些中职学校想完成招生计划,可能和初中存在招生合作协议,通过提供推荐费完成招生指标。

针对这一问题,早在2010年6月,教育部就发文通知,强调任何学校和个人不得以任何理由劝说学生放弃中考和中途退学,或要求学生转校,或强迫学生报考某类学校。

“差生”也有中考的权利

学生在面临中考升学之际,也是走到了人生的一个十字路口。在这一关键节点,学校、老师给学生提供一些指导、建议和帮助,本是发挥“育人”作用的重要内容。但这类引导只能作为学生的参考,且不能剥夺学生任何正当权利。

现实中,有老师以不参加中考就给毕业证为幌子,直接要求学生不参加中考;有学校以“报名职业教育现在就可以离校去上学”为由,建议学生不参加中考。

类似说辞,看似“为学生着想”,实际上,就是变着花样减少“差生”参考人数。这其中,有多少是为提高学校升学率考虑,背后是否与一些职业学校的“合作”关系有关,也往往引人质疑。

要明确的是,中考与“报名职校”本不冲突,中考之后学生照样有选择的自由。南召县教育局工作人员“分数不到高中最低录取线建议报名职业教育”的说法,也是中考之后的选择,而不应成为中考之前“劝退”考生的理由。

初中阶段,正是人生充满无限可能的时期,学生参加中考,既是行使自身权利的体现,也是为自己的未来开拓更多选择。对此,学校、老师理应为此提供更多便利,教育部门也应加强监督检查,切实保障学生参加中考的权利。

(图源网络 中国小康网综合时间视频、界面新闻、新京报)

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