网上有这样一组图片：有网友家住学区房的高层，楼下有一家幼儿园、一家小学和一家初中，在课间休息时间，他发现，这三家学校操场上孩子的数量差距非常明显。

初中的学生能挤满操场，小学的学生密度就小了很多，幼儿园更是只有不到二十个学生，她感慨：现在的年轻人是真不生娃了，但如果再加上这组照片，相信各位读者更能感受到：现在的小孩子有多稀缺。

“三年级就剩2个娃了”，老师晒农村教育现状，现实又扎心

网上有一位老师，在农村教学，她用一张照片就揭示了农村教育最真实的现状——小学三年级，只有两个孩子了。对于农村生源的稀缺问题，前两年就已经登上热搜了，不过那个时候大家讨论的是，农村学校的存亡问题。

因为农村的学生太少了，所以很多农村的学校都开始并校了，村子里的学校合并到县城里，然后村子里的学校就关闭了，本以为合并之后，起码能凑齐一个班级，可现实却截然相反。

当一个小学三年级只有两个学生时，教育的模式也发生了翻天覆地的变化，学生实现了真正的小班教学，老师也能有精力去因材施教了，毕竟一个班级就俩学生，看起来的确是省事又省心。

但这样也并非全无坏处，教育的本质还是应试，这些孩子接触教育，最长远的目标当然还是顺利参加中高考，最好是能考上不错的大学，但应试教育就需要不停地考试和排名。

可这个班级里只有两个孩子，就算再怎么考，那也是前三名，既没有多少进步空间，也没有多少退步空间，一切应试教育司空见惯的标尺，在这个只有两个学生的班级里，都失去了原有的意义。

更令人心酸的是，这并非个例，而是一种普遍现象，评论区有一位在河南农村担任小学老师的网友无奈吐槽：一个班级只有4个学生，开学前三天每天都哭。

应试教育中的常规模式，都需要一定的生源数量来维持

评论区的网友不理解：这有什么好哭的？就四个学生不比40个学生好教？可这只是表象，农村学生越来越少，也自然不需要那么多的老师，很多农村学校为了减轻压力，仅剩的几个老师，几乎也是全天满课的状态，压力并不比普通老师小多少。

很多人觉得班级里孩子少是好事，可无论是对于学习状态还是社会化的程度来说，这都不是好事，家长们应该明白，接受教育和社会化是一个同步的进程，多少孩子在上学之前，语言表达能力和沟通理解能力都是比较弱的。

而在上了学之后，他们能接触到很多同龄的小伙伴，也就逐渐学会了分享、交友，也逐渐知道该如何融入集体，这也是基础教育的重要部分，可当一个班级只有不到五个学生时，这种基本的社会化进程也会受到影响。

教育发展至今，很多我们习以为常的东西，都是需要维持的，就像成绩排名、培养集体荣誉感等等，这些都需要一个班级有足够数量的学生，而当学生的数量无法满足这个前提时，就会对学生的成长和基本的教育发展产生不可忽视的负面影响。

农村教育的没落固然令人唏嘘，但我们更应该感谢那些愿意坚守的老师，愿意克服环境的恶劣、条件的不足继续在农村教学。如果没有他们的坚持，即便是这个位数的学生，他们的学习也要面临更多的挑战和不确定性。

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