“我认为，职业规划不是一道单选题，而是理想与现实的双向奔赴。越早探索、越深钻研、越多尝试，未来的道路就越清晰。”1月27日，在第三届全国大学生职业规划大赛河南省决赛现场，金奖得主、新乡学院制药工程专业的李文锦讲述了自己的生涯规划经验。
2025年10月，根据文件要求，第三届全国大学生职业规划大赛河南省赛正式启动，吸引了190余万名学子报名参赛，覆盖全省所有高校。历经校赛激烈角逐，800余名学子脱颖而出，站上省决赛舞台。本次大赛累计产生金奖92名、银奖161名、铜奖247名，30所高校获评优秀组织奖。
“大学生职业规划大赛目前已经成为我省促进学生高质量充分就业的关键抓手，通过将大赛理念融入生涯教育教学改革，引导学生树立正确成才观、就业观，鼓励其将个人成长与国家需要、社会需求紧密融合。”河南省教育厅学生工作处处长李班表示。
以赛促学：青春与家国同向，理想在基层绽放
“我走出大山，是为了更好地回到大山。”成长赛道金奖得主、洛阳师范学院汉语言文学专业的彝族学生吉子李华，用质朴的语言说出了他的职业方向——回到大凉山，做一名彝汉双语教师。2022年，他坐着25个小时的火车远赴河南求学。在每个返乡的假期，他都会站在村小的讲台上，用彝语和汉语为学生授课。“通过这次大赛，我更坚定了未来的职业方向，”他说，“我愿做一束光，让更多大凉山的孩子走出大山、走向世界。”
“洛阳师范学院始终以培养‘牡丹牌’毕业生为引领，立足就业思政教育，引导学生将个人价值融入国家发展大局，用心用情用力促进学生高质量充分就业。”学校招生就业处副处长、就业指导与服务中心副主任张勇表示，学校不断加强就业指导和困难群体帮扶，鼓励学生参与“特岗教师”“三支一扶”“西部计划”等基层项目，引导毕业生投身基层。该校自2005年启动教育援疆工作以来，已累计派出27批共2425名学生赴疆支教。
就业育人，是立德树人从校园迈向社会的关键一跃。河南要求各高校把做好就业观念引导作为校赛的重要内容，在赛事设计、评审标准等方面突出就业育人导向。今年大赛还创新推出“片区联动+观察员”工作机制，选派观察员深入18个片区高校进行全覆盖指导，通过“大手拉小手”，有效带动了各高校生涯教育工作的规范与提升。
以赛促教：赛事映照课堂，教学反哺成长
大赛观摩区，许昌职业技术学院创新创业学院院长毛根廷的笔记本上密密麻麻地写满了心得与思考。“这次观摩，不仅看到了优秀学子们的精彩展示，更看到了各高校在生涯教育中的创新实践。”赛后，他感慨道：“职业规划大赛就像一面镜子，照出了我们日常教学中的优势与不足，也指明了深化教学改革的方向。”
毛根廷一直将全国大学生职业规划大赛视为提升学校生涯教育质量的宝贵契机。不久前，他刚带队赴天津观摩课程教学赛道全国总决赛，返校后立即组织教学团队，专题研讨如何将大赛的先进理念、评审标准和优秀案例“反哺”到日常教学中。
在河南，像毛根廷这样将赛事经验转化为教学动能的案例比比皆是。省教育厅以大赛为抓手，推动各高校将赛事组织、参赛反思与课程建设、师资培训、教学创新紧密结合。本届大赛更将获奖情况纳入教学审核评估体系，对获奖指导教师给予教学科研工作量认定和职称评审倾斜。
以赛促就：校企协同育人，职途精准启航
“赛事平台深度链接学校与企业，成为校企协同育人、推动毕业生高质量就业的有效载体。”高校毕业生基层就业卓越奖学（教）金获得者、第二届全国大学生职业规划大赛银奖指导教师叶心宇说，“在比赛过程中，我们携参赛选手围绕职业目标开展访企拓岗、生涯人物访谈；特聘校友导师、职场导师为青年学子的职业规划导航，引入企业深度参与比赛，提供就业实习实践岗位。”
大赛不仅是学生展示的舞台，更是校企深度对接、促进高质量就业的桥梁。赛事期间，全省高校同步开展“豫荐未来 青春启航”专场校园招聘活动，并与就业讲座、职业体验等活动有机结合，着力构建生涯教育与就业指导大课堂。
“高校毕业生就业事关国家未来和民生根基，是必须扛牢的政治责任、经济责任、民生责任。河南将始终把就业育人融入高校人才培养全过程，把就业指导内涵建设作为基础性工作深耕细作、持续用力，在抓课程、抓学科、抓队伍、抓实践等方面狠下功夫，不断提升指导服务质效。”河南省教育厅副厅长吕冰表示。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 李玉琪 王贺翔 记者 庞珂）
作者：李玉琪 王贺翔 庞珂
