资料图。源自东方IC
摘要：
随着越来越多高校放宽转专业限制，学生们以为，第一次拥有了按兴趣选择专业的可能，有机会弥补高考填报志愿的遗憾。广东一所高校公布的2026年数据显示，有38%的学生降1级转专业，其中还有一人降2级重回大一。
看似自由的选择，也可能诞生于“信息茧房”。行业涨落被社交媒体迅速放大，甚至一年一变，“王牌”专业很快跑光了学生，“人人劝退”的专业有可能又炙手可热。比如计算机大类，前几年在张雪峰等高报机构带动下，分数线骤跌，近一两年在AI浪潮带动下，又重新成为转专业的竞争热点。
选到最后，“跑路”有了惯性。这场发生在大学教室里的迁徙，仍然像“做题游戏”，有学生终于认清，自己还是“喜欢做题”。
文｜解亦鸿
编辑｜毛翊君
两年前被劝退的专业，现在20选5进不去
建筑学的专业教室空了大半，大二女生凡柯数了数，入学时70多人的班，现在只剩下十几人。
这两年，班里的同学一直在“跑路”。大一转专业走一批，大二上又转走一批，到了今年春天，大二下开学，教室已经坐不满两排。
同寝室的好朋友是第一波就走了，转去电气工程专业，还有几个男生转去电子信息。隔壁寝室有两个女生在第二波转走，一个自动化，一个经管。到最后，老师连点名都省了，反正就那么十几人，都认识。
凡柯从浙江考过来，高考可以填80个志愿，现在读的这所北京211，在当时她的分数勉强“够上”，是有可能冲一把的最好学校。按照往年分数线，选择范围只有建筑跟土木，后者她更不喜欢。
随着高报咨询、社交媒体推荐信息的快速转向，大学生的专业选择呈现出潮汐式变化。前几年，高考志愿填报机构宣传“大厂裁员”“35岁危机”，用“内卷”劝退中分段考生填报计算机，该专业的录取位次随之出现大幅后移。近一两年AI浪潮之下，计算机重新成为热门。
2025年，复旦大学各学院转专业数据中，44人拼抢20个计算机席位，按照报录比，每两个申请者中只有一个能成功转走。中山大学2026年转入人数最多的专业里，计算机排在第二名。
当信息加速流动，个体的选择比行业本身摆动得更剧烈。两三年内，一个专业就从“有人想进”，变成“人人想逃”。凡柯被录取的建筑学就是其中之一。
天津大学2020级一名建筑学毕业生记得，大二转专业时，建筑学仅绘画考试就有五六十人参加，最终录取不到二十人，而到了2023年，建筑学变得“人人劝退”，新生更是很快被这种声音包围，纷纷转出。
学生把转专业的结果记录在社交媒体上。源自网络截图
凡柯考入北京这所211后，劝退的声音很快涌来，她“被逼着选择”去留。听说有学长学姐去设计院实习，每个月工资只有一两千。爸爸那边有个亲戚，在省会城市的设计院待了快二十年，在她入学那年也离职了，“没项目可做”。
父母的态度跟着变了。填志愿的时候，他们只是“不太赞成”学建筑，到了大一上学期，电话里开始直接问，“要不要换个专业？”
身边的人都在转出，凡柯开始觉得“待下去是没有希望的”，但不知道往哪走。别的工科她更不感兴趣。电气、机械要动手操作，她不喜欢。高中的时候学过一点编程，对计算机谈不上热爱，但“能接受”。
学校在不断放宽转专业的限制。凡柯入学那年，刚好赶上政策调整，往届只有一次转专业机会，她这一届变成了三次。以前有名额卡着，现在转出人数也不限制，想走就走。大一下，全校统一考数学，过了线能参加意向学院的面试。到了大二上，转专业变得更宽松，连数学都不用考，直接面试。
限制放宽，竞争者的数量也随之增加。凡柯第一次转专业，她选了“能接受”的计算机，二十多人报名，第一轮筛掉一半，面试完只录了五个，她没在名单上。
教室越来越空。到大二下学期，她抓紧最后一次机会，成功去了计算机。
转走后，凡柯降了一级，重读大二，确实松了口气。不是因为课业变轻松，而是做作业的方式变了。以前在建筑学，她得自己画图、做模型，反复给老师改，熬夜赶工是常态。现在写代码，她发现AI能帮忙省去大量环节。
最后基本上全部丢给AI完成。做课程项目，2048小游戏，她会先跟Chat GPT聊天，碰撞想法，再把代码交给AI编程工具来实现。相比建筑学那种“你得亲手把它做出来”，计算机让她觉得“有个idea就行”，成品来得更快，也更省力。
在社交媒体上刷帖子，计算机也比其他工科专业看上去更有前景，“就业能覆盖更多行业边界”。哪怕代码本身谈不上喜欢，但比起建筑行业实习月薪一两千、设计院没项目可做，至少计算机“不会那么让人焦虑”。
又一次“跑路”，才发现自己还是做题家
还有一年毕业，学建筑的小曼又想“跑路”了。每天打开BOSS直聘递简历，没有一个岗位跟建筑有关，她投了大疆的海外销售岗，在看华为的机会，也在看制造业和新能源。
转行的决心很坚定，尽管一天都没有实习过，小曼的结论来自身边的种种信息。原因很现实，“钱太少”。她认识一个同学在设计院实习，一天50块，加班到晚上九点。另一个学长进了一家事务所，正式员工一个月八九千，在上海存不下钱。学长的爸爸是设计院的总设计师，工作十几年，刚经历了一轮降薪，奖金少了一千块。还有一家大型设计院，员工底薪2740块，正好是上海当年的最低工资标准。
这些信息是小曼自己收集的。她发在小红书上，视频火了，评论区聚来一堆建筑转行的人。她说做博主是为了“给自己确立一个非走不可的理由，逃离需要勇气”。
但这一次跑路，跟四年前不一样。那时她往建筑学跑，这一次是往外跑。
从山东一个贫困县考进上海这所985，她和绝大多数考生一样，为了“够”上好学校，填报各种“计划”“提前批”，专业就没得选。智能制造，她看着名字，以为跟计算机差不多。进去了才知道是机械。
大一那年，周围人就都在跑，她大二后也跑掉了。她不想进厂，不想在满是油污的环境里工作。最后降一级，转入学校的“王牌专业”建筑学。
对建筑学的兴趣产生于一瞬间。她在日语班认识两个建筑学院的同学，看见他们抱着模型从宿舍楼下走过，突然很向往那种生活，想起自己从小就喜欢做手工，擅长临摹。转建筑学要考速写，她找老师辅导了两个月。不到两周，老师就把她的画当示范了。
转专业那年，建筑学就不火了，网上全是劝退的。她进来才发现，做设计和做手工也不是一回事。建筑设计课上，老师不给出方向，让学生自由创作，她不知道怎么做，也没有创作的欲望，从小就是临摹，拍照也拍现成的东西。
那个学期，她做了一个校园共享中心，房间没有门，直接连着中庭，回想起来，“像一个没有眼睛长着三只手的人”。小曼的设计准则很简单，“想拿一个好成绩，得到老师的认可”。老师却在课后用半个小时给她挑毛病，改规范。她一整年几乎都在后悔转专业。
直到大三换了一个老师，批评和表扬都激烈，“把学生驱动得跟驴一样”。但小曼发现，她喜欢这种方式。老师的个人风格尖锐，总会给出具体的设计思路和方向，不需要学生全然的自主创作。她就去图书馆，抱着几十本书翻平面图，翻空间处理的手法，根据老师的思路，“建立自己的SOP（标准作业程序，形成可复用的统一模版，以减少出错、提高效率）”。
大三第一个设计，老师给了95分，“建筑学几乎没人拿过这么高的分”。下学期设计商业综合体，年级11个老师投票，她拿了满票，断层第一。那个商业综合体是曲线外观，因为老师喜欢曲线。另一个高分作业她做成扇形，因为老师喜欢几何旋转的风格。
发现自己就是一个做题家时，小曼认了，“理想主义不是什么高贵的东西，它只不过是一种状态，跟做题是并列的两种状态，没有褒贬之分。”
建筑图纸分“人视图”和“俯视图”。人视图在建筑之间穿行，看到变换的墙面和转角，挑一间喜欢的房间走进去。俯视图是从高处看，知道每条路的走向。在她看来，转进建筑学是“人视图”的选择，按自己兴趣那一套。现在，她已经付出了养不活自己的代价，只想用“俯视图”做选择。
资料图。源自东方IC
在培训机构提供的转专业服务中，路径也都被公式化。知识储备靠刷课，面试靠背话术，规划靠学管监督。浙江一所相关机构负责人提到，他们的大学生客户有着相似的决策方式，把专业选择拆解成可量化的指标，看就业范围广不广、考公考研有没有退路、薪资下限是多少。选专业和做题一样，目标是找到最优解。
北京一所211高校里，一位大一转入电气专业的学生，把转专业称作“第二次高考”。这类需求被越来越多培训机构捕捉，形成新的卖点。在吉林大学，学生发现中心校区的综合楼内就有机构开办线下转专业课，辅导考试和面试，单科学费数千元，还开设转专业咨询服务，每咨询一次600元。
小曼做选择的参数彻底变了。现实很直接，找工作前，她去意大利交换了半年，出国签证需要父母的银行流水，她险些没去成。父母离异再婚，养大她的爷爷种玉米和小麦，一年赚回六千块。留学时，冬天暖气贵，又买不起好被子，冻得睡不着。
回国后，她放弃建筑行业，把简历投给大疆、华为，她想做To B的销售，因为听说“多劳多得，一单一提成”，就像在学校做项目，做得好就拿高分，卖得多就能赚更多的钱。
在信息茧房里，“自循环”
先用高考分数冲一个好学校，再降级转专业。在这一决策的基础上，许多大学生把降转当成第一次自主选择专业的时刻。
直到转入热门的电气专业，被密集的考试压得喘不过气，19岁的柳依依才意识到，自己陷入了“信息茧房”。
高中的时候，她喜欢地理课，地图摊开，手指从一座城市划到另一座城市，觉得如果大学学地质，大概就能四处溜达，能去到荒芜里，踩在别人没踩过的石头上。
高考被第二志愿录取，专业那一栏，她照着网上，还有父母口中的“热门专业”勾下去，电子信息、电气、计算机……没有地理地质。她没考虑过把地理放进任何一个格子，因为不属于“好就业”的专业。
录取系统把她调剂进了建筑，一个她没填过、也从来没想过要学的方向。大一开学第一周，她就去找学长学姐打听转专业的事。信息指向电气专业。要考数学，又在校园墙上花25块钱买了三套微积分和线代的往年题，寒假窝家里刷了一个月。
转专业面试那天，老师问她对电气感不感兴趣，她接得很快，按照网上的面试经验，不能只说“好就业”，先说感兴趣，再加上自己数学物理底子还可以，动手能力也不错，之前了解过电气有电路设计、焊板子之类的实践课，觉得那种适合自己，最后强调建筑学得痛苦，完全不感兴趣，做设计很内耗，再待下去不知道能干什么。
这套“做题”系统还在延伸。转到电气后，她开始刷题、考试，为了保研加分，参加智能车比赛。距离比赛只剩三天，队友还在拖进度，板子焊了又调，调了又坏。
原先家里有个亲戚，说是能帮她在电网找工作，父母在她转完专业之后才慢慢摸清，对方再过四五年就要退休了，勉强能赶上柳依依本科毕业，但如果她读研，就彻底赶不上了。亲戚不在省公司也不在市局核心岗，在一个外沿单位，帮忙的力度远没有当初以为的那么牢靠。她后来又打听到，老家省会的电网现在也开始卡985学历了，她的学校只是211。
压力大的时候，她会打开种田游戏，经营农场。她有两个存档，一个严格按生产计划经营，每天出门前规划好路线，另一个就随便走走，想种什么种什么。第二个存档玩得更多。
柳依依发现，自己高考填志愿和转专业时，都对电气有执念，方式也几乎是一样的，听别人怎么说的，再想想哪个方向“大家都觉得对”，最后就把自己塞进去。
2026年多所高校的转专业数据中，电气工程及其自动化转入人数位居榜首。据麦可思研究院发布的《2026年中国大学生就业报告》，电气工程及其自动化连续四年上榜“绿牌专业”，衡量指标是“需求持续增长，就业率、薪资和满意度较高”。
一个由推荐和共识组成的信息茧房，吸引越来越多柳依依这样的大学生涌入这里。这群学生在填报高考志愿时，起初并没有找高报机构——父母大多是农民或工人，让孩子“自己想清楚”。进到大学转专业，他们依赖的社交媒体上，依然是高报咨询遗留下来的内容。高考志愿系统里没选的那条路，在转专业申请表格里又被填了回去。
资料图。源自东方IC
安徽女孩安秋是家里的第一代大学生，父母在厂里打工。她也靠刷小红书，搜“女生选什么工科专业”，顺着热度最高的笔记找到“电气行业从业学姐”，声音拼凑在一起，把电气塑造成一个“就业范围广、能进电网、有人兜底”的选项。
安秋从一开始就把转专业当作明牌打。高考填志愿，她知道自己数学没考好，优选十个志愿“好转专业”的学校填，最后被调剂到消防工程。大一一整年，她都把精力花在备考转专业上，从两百人里挤进前六十，面试又筛一轮，才把自己拽进电气工程及其自动化。
转成后，她也开始做自媒体。最开始是随手发，做“成长类学姐”账号，慢慢挖掘需求。每年寒假到开学那段时间，转专业就是小红书上的热门话题，学弟学妹在后台涌来，问的问题几乎一样，“我数学物理不好能转电气吗？”“学姐，大一上绩点要到多少才能申请？”“高数要怎么提前准备？”
她把自己拆解成干货、面试技巧、时间规划，一条一条发出来，又开直播答疑。电气的就业路径指向一种安稳的生活，但安秋并不喜欢这样，她有想创业的心，想找到学习之外的价值感。这两种矛盾，被她融入顶着“电气学姐”标签的博主身份里。
后台私信的学弟学妹，在搜索栏敲下“工科什么专业好就业”，顺着推荐找到她。那种“被需要”的感觉，让安秋觉得满足。这件“很有意义”的事，仍然建立在一套做题模式上，她把“转专业事以密成”“如何在转专业后竞选班委”，递到下一个搜索结果里。
（为保护隐私，文中人物均为化名。）
