近日，教育部在其官方网站发布了《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第3839号（教育类344号）提案答复的函》，对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生要给予重点关注 。
教育部指出▼
对青少年进行预防抑郁症教育是实施素质教育、促进青少年全面发展、保障青少年身心健康的一项重要工作。
除将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容外，教育部、国家卫生健康委还提出要建立全过程青少年抑郁症防治服务、评估体系。
各级医疗卫生机构要规范、持续开展抑郁症防治等相关知识培训；
要加大对非精神专科医院医师的培训，提高其识别抑郁症的能力；
各类体检中心在体检项目中纳入情绪状态评估，供体检人员选用；
基层医疗卫生机构要结合实际工作开展重点人群心理健康评估；
精神专科医院要结合各类主题日、传统节日宣传活动等，组织开展抑郁症筛查。
另外，各高中及高等院校均要设置心理辅导（咨询）室和心理健康教育课程，配备心理健康教育教师。
近日，教育部在其官方网站发布了《关于政协第十三届全国委员会第四次会议第3839号（教育类344号）提案答复的函》，对《关于进一步落实青少年抑郁症防治措施的提案》进行了答复，明确提出，将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容，建立学生心理健康档案，评估学生心理健康状况，对测评结果异常的学生要给予重点关注 。
教育部指出▼
对青少年进行预防抑郁症教育是实施素质教育、促进青少年全面发展、保障青少年身心健康的一项重要工作。
除将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容外，教育部、国家卫生健康委还提出要建立全过程青少年抑郁症防治服务、评估体系。
各级医疗卫生机构要规范、持续开展抑郁症防治等相关知识培训；
要加大对非精神专科医院医师的培训，提高其识别抑郁症的能力；
各类体检中心在体检项目中纳入情绪状态评估，供体检人员选用；
基层医疗卫生机构要结合实际工作开展重点人群心理健康评估；
精神专科医院要结合各类主题日、传统节日宣传活动等，组织开展抑郁症筛查。
另外，各高中及高等院校均要设置心理辅导（咨询）室和心理健康教育课程，配备心理健康教育教师。
