“中华文化有什么特点呢？”“源远流长……”香港扶幼会则仁中心学校（简称则仁学校）的学生隔着屏幕回答深圳老师的提问。
10日，则仁学校与姊妹学校深圳市坪山区光祖中学（简称光祖中学）举办“手牵手、向前走”同上一节直播课活动，粤港两地师生以“探索中华文化”为主题展开线上交流。
在香港则仁学校礼堂，20多名同学头戴耳机，人手一台平板电脑，与屏幕另一头的深圳光祖中学同学一起学习。
则仁学校英文科主任黄冬敏老师主讲英语课《我们喜爱的食物》。课堂上，云吞面、煲仔饭、焖、炖等耳熟能详的中文词汇转换成英文表达，引起了学生们的极大兴趣。
光祖中学学生谢楚瑜课后告诉记者，黄老师的英语发音非常标准，“内容激发起我探求中华美食文化的兴趣”。
光祖中学的赵晗老师主讲《中华文化根》。课堂上，深圳同学们分享的内容包罗万象：从蜀绣特色到北京冬奥会火炬设计理念，从“敦煌女儿”樊锦诗的故事到故宫博物院钟表修复师王津的工匠精神……
香港的同学也不甘示弱，讲述了屠呦呦和袁隆平两位院士的故事。则仁学校的赖伟聪同学说，敬佩姊妹学校的同学学识渊博。叶志远同学表示，两地同上国情教育课不仅形式有趣，也增强了民族身份认同，“我们是中国人，我们以中华文化为骄傲”。
11月10日，在香港扶幼会则仁中心学校，香港中学生参加网络直播课。新华社记者 王申 摄
据了解，两所学校于2016年缔结为姊妹学校。两地老师通过努力，把因疫情而中断的线下交流活动搬到了线上。光祖中学副校长李青海说：“这堂直播课就是为了培养两校同学的文化自信，厚植爱国主义情怀。”则仁学校校长郭智颖表示，直播课拉近了粤港两地师生的距离，希望不久的将来两地师生能恢复面对面交流。
香港特区政府教育局局长杨润雄曾多次表示，教育界要帮助中小学生建立国民身份意识及价值观。
事实上，香港不少中小学校正在创造性地开展国情教育课。
直播课上，赵晗问：“中华文化为何能延续至今？”
学生答：“因为我们具有与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。”
“中华文化有什么特点呢？”“源远流长……”香港扶幼会则仁中心学校（简称则仁学校）的学生隔着屏幕回答深圳老师的提问。
10日，则仁学校与姊妹学校深圳市坪山区光祖中学（简称光祖中学）举办“手牵手、向前走”同上一节直播课活动，粤港两地师生以“探索中华文化”为主题展开线上交流。
在香港则仁学校礼堂，20多名同学头戴耳机，人手一台平板电脑，与屏幕另一头的深圳光祖中学同学一起学习。
则仁学校英文科主任黄冬敏老师主讲英语课《我们喜爱的食物》。课堂上，云吞面、煲仔饭、焖、炖等耳熟能详的中文词汇转换成英文表达，引起了学生们的极大兴趣。
光祖中学学生谢楚瑜课后告诉记者，黄老师的英语发音非常标准，“内容激发起我探求中华美食文化的兴趣”。
光祖中学的赵晗老师主讲《中华文化根》。课堂上，深圳同学们分享的内容包罗万象：从蜀绣特色到北京冬奥会火炬设计理念，从“敦煌女儿”樊锦诗的故事到故宫博物院钟表修复师王津的工匠精神……
香港的同学也不甘示弱，讲述了屠呦呦和袁隆平两位院士的故事。则仁学校的赖伟聪同学说，敬佩姊妹学校的同学学识渊博。叶志远同学表示，两地同上国情教育课不仅形式有趣，也增强了民族身份认同，“我们是中国人，我们以中华文化为骄傲”。
11月10日，在香港扶幼会则仁中心学校，香港中学生参加网络直播课。新华社记者 王申 摄
据了解，两所学校于2016年缔结为姊妹学校。两地老师通过努力，把因疫情而中断的线下交流活动搬到了线上。光祖中学副校长李青海说：“这堂直播课就是为了培养两校同学的文化自信，厚植爱国主义情怀。”则仁学校校长郭智颖表示，直播课拉近了粤港两地师生的距离，希望不久的将来两地师生能恢复面对面交流。
香港特区政府教育局局长杨润雄曾多次表示，教育界要帮助中小学生建立国民身份意识及价值观。
事实上，香港不少中小学校正在创造性地开展国情教育课。
直播课上，赵晗问：“中华文化为何能延续至今？”
学生答：“因为我们具有与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。”
