这些天，山东科技大学（以下简称“山科大”）能源与动力工程专业2020级学生范晓彤忙着安排红色话剧《沂蒙红嫂》的“档期”，准备到社区、企业巡演。这部话剧是山东科技大学“风向标”辅导员工作室推出的红色宣讲系列作品之一，在校园首演后反响热烈。近年来，该工作室俨然成为大学生成长成才的孵化器。
“工作室立足大学生对学业发展的实际需求，创新‘三全育人’（全员育人、全程育人、全方位育人——记者注）实践，探索形成‘思政+科创+实践’育人新模式，推动学风建设内涵式发展，打通育人‘最后一公里’。”该工作室主持人樊玉华说。
五四青年节前夕，10余名山科大学生围坐在操场上倾听“梦耀中华”服务宣讲团成员杨忠源的“思政小讲堂”。在该工作室的指导下，由学生组成的“领航青春”宣讲团、“梦耀中华”服务宣讲团、“理想青春”宣讲团等相继走进校园、社区、企业，两年来开展宣讲100余场，形式新颖、内容接地气，在校园“圈粉”不少。
近年来，该工作室相继推出科创、竞赛、成果转化等培训平台和创新平台，积极联动校内外师资，构建“校内外专家+辅导员团队”的专业师资库，培养学生创新创业理论和实践能力。
新冠疫情期间，大学生机器人团队机械组成员杨振宇在参加社区志愿服务时，产生了运用专业知识设计防疫机器人的想法，他立即联系了该工作室的辅导员、学业导师、产业导师。他们3人从创新立项、系统设计、申请专利到投入使用，为杨振宇定制了一条完整的创新路径。
像杨振宇一样，工作室指导的每名学生都有3名生活、学习、创新、实践样样都管的导师，他们合力将德育与日常教学、生活相结合，为学生成长成才注入活力。
山科大化学工程与工艺专业2019级学生王淑刚踏入大学时“资助没有到位”，忧心忡忡之际，该工作室辅导员李玲玲帮她办理了这项事宜，还把她纳入工作室“一对一”精准帮扶群体。大学期间，工作室的教师们成了她的朋友，常常给她单独辅导。
为了不让学生在求学路上“掉队”，工作室定制了《“彩虹桥”学生成长指导手册》，建立“结对帮扶档案”；还打造了20多个特色实践品牌，把校园“小课堂”与社会“大课堂”结合起来，让学生在实践中开拓视野，汲取前行的力量。
这些天，山东科技大学（以下简称“山科大”）能源与动力工程专业2020级学生范晓彤忙着安排红色话剧《沂蒙红嫂》的“档期”，准备到社区、企业巡演。这部话剧是山东科技大学“风向标”辅导员工作室推出的红色宣讲系列作品之一，在校园首演后反响热烈。近年来，该工作室俨然成为大学生成长成才的孵化器。
“工作室立足大学生对学业发展的实际需求，创新‘三全育人’（全员育人、全程育人、全方位育人——记者注）实践，探索形成‘思政+科创+实践’育人新模式，推动学风建设内涵式发展，打通育人‘最后一公里’。”该工作室主持人樊玉华说。
五四青年节前夕，10余名山科大学生围坐在操场上倾听“梦耀中华”服务宣讲团成员杨忠源的“思政小讲堂”。在该工作室的指导下，由学生组成的“领航青春”宣讲团、“梦耀中华”服务宣讲团、“理想青春”宣讲团等相继走进校园、社区、企业，两年来开展宣讲100余场，形式新颖、内容接地气，在校园“圈粉”不少。
近年来，该工作室相继推出科创、竞赛、成果转化等培训平台和创新平台，积极联动校内外师资，构建“校内外专家+辅导员团队”的专业师资库，培养学生创新创业理论和实践能力。
新冠疫情期间，大学生机器人团队机械组成员杨振宇在参加社区志愿服务时，产生了运用专业知识设计防疫机器人的想法，他立即联系了该工作室的辅导员、学业导师、产业导师。他们3人从创新立项、系统设计、申请专利到投入使用，为杨振宇定制了一条完整的创新路径。
像杨振宇一样，工作室指导的每名学生都有3名生活、学习、创新、实践样样都管的导师，他们合力将德育与日常教学、生活相结合，为学生成长成才注入活力。
山科大化学工程与工艺专业2019级学生王淑刚踏入大学时“资助没有到位”，忧心忡忡之际，该工作室辅导员李玲玲帮她办理了这项事宜，还把她纳入工作室“一对一”精准帮扶群体。大学期间，工作室的教师们成了她的朋友，常常给她单独辅导。
为了不让学生在求学路上“掉队”，工作室定制了《“彩虹桥”学生成长指导手册》，建立“结对帮扶档案”；还打造了20多个特色实践品牌，把校园“小课堂”与社会“大课堂”结合起来，让学生在实践中开拓视野，汲取前行的力量。
